Assis,
15 de abril de 2021.
Queridos
alunos.
Como
vão as coisas? Estão bem? Espero que estejam se cuidando e tomando as medidas
necessárias de saúde para protegerem a si mesmos e aos outros. Afinal, se a
vacinação continuar no ritmo que está, a população toda será vacinada no prazo
de se bobear uma década. Atenção e pressão!
Fiquei
muito satisfeito com a recepção em relação à última carta. Aquela que
conversamos um pouco sobre os filósofos pré-socráticos, lembram? Fui
inteligentemente questionado por alguns que me perguntaram o porquê de
utilizarmos a mesma carta tanto para falar de Sociologia quanto de Filosofia.
Só então percebi que faltava uma explicação para isso. E é sobre isso que vamos
conversar hoje, para nas próximas, podermos retomar alguns conteúdos.
Como
todo bom filósofo, em vez de responder a um problema, vou aumentá-lo com a
intenção de que se tenha uma leitura mais aberta da situação. Em nossa escola,
como na maioria das escolas de Ensino Médio do Brasil, não temos professores
especializados em muitas disciplinas que lecionam com vocês.
Nesse
caso, minha formação é em Filosofia, ou seja, não sou especializado em
Sociologia. Para tampar o sol com a peneira, o Estado permite que na ausência
de professores formados em uma disciplina outros professores da mesma área
peguem aulas na matéria em que não tem um especialista disponível.
Como
Filosofia e Sociologia são disciplinas de Ciências Humanas, na ausência de um
professor de Sociologia, me foi possível ministrar essas aulas para vocês.
Dessa forma, o fato de ter mais aulas na escola, facilita um melhor
conhecimento sobre a realidade de vocês e de nosso bairro. Minimiza,
precariamente, o fato de o Estado não cumprir com o seu papel contratando um
professor especialista em Sociologia para assumir as aulas da escola.
Diante
desse desafio, fiz uma opção de ensino para satisfazer essa dificuldade que se
apresenta para nossa escola. A escolha foi passar o conteúdo de Filosofia para
vocês, por ser a disciplina que possuo um conhecimento maior do que de
Sociologia, mas quando proponho as atividades de Sociologia e de Filosofia, a
forma de elaborá-las vai em acordo com o que cada disciplina exige.
Resumindo:
faço questões filosóficas sobre esses conteúdos de Filosofia e faço questões
sociológicas sobre os mesmos conteúdos de Filosofia.
Vou
citar um exemplo. No primeiro bimestre do segundo ano, o Currículo do Estado de
Sociologia, propõe trabalhar o conceito de aculturação. Na semana passada,
vocês viram na carta sobre os pré-socráticos a importância de se estudar essa
Filosofia atualmente, mesmo ela sendo criada na antiguidade grega. A questão
que elaborei para essa série, definia o que era aculturação e se é ou não
importante sermos aculturados no Brasil do século XXI com culturas antigas da
Grécia Antiga.
Assim,
os alunos do segundo ano aprenderam um conteúdo de Sociologia quando elaborei a
questão, no caso o conceito de aculturação. Aplicaram esse conhecimento
sociologicamente analisando uma matéria de Filosofia, os pré-socráticos. E o
mesmo aconteceu quando elaborei as questões do primeiro e do terceiro ano do
Ensino Médio.
Se
vocês lembrarem na carta anterior, ou voltarem para dar uma relida nela, vão
perceber que também trato os filósofos pré-socráticos como biólogos e químicos.
Para Tales de Mileto, a água é o princípio (arché) do mundo. Hoje sabemos que
sem água não há vida da forma como conhecemos, e quimicamente, a água é
Hidrogênio e Oxigênio.
Então,
meus queridos, quando escrevo cartas e conteúdos de Filosofia para a gente
conversar elas podem ser abordadas por muitas disciplinas. Depende da forma
como perguntamos. Torço para os professores de Língua Portuguesa não lerem
nossas cartinhas, pois vão achar muitos erros e burradas desse aqui que tenta
escrever. Contudo, ao lerem e me corrigirem a sugestão será aceita e termos uma
carta melhor.
Para
encerrar, vou fazer uma citação ao maior estadista do século XX, o cubano Fidel
Castro. O povo cubano assumiu o poder político em Cuba no dia primeiro de
janeiro de 1959 por via de um processo político chamado Revolução Cubana. No
ano de 1961, conseguiram acabar com a analfabetismo. Atualmente, todos os
alunos que concluem o ensino secundário têm acesso garantido e gratuito às
Universidades em Cuba.
Por
isso, dentre outras virtudes, Cuba hoje possui a medicina mais desenvolvida do
mundo, a pandemia ela está controlada e estão na fase final da vacina Soberana
02. A produção dessa vacina será para a distribuição, além de Cuba, no Caribe e
nas Américas
Castro,
o soldado das ideias, pensava que não existe distinção entre ciências, humanas,
exatas, biológicas, linguagens e todas as divisões. Toda ciência é humana e
exata, é humana porque é feita por gente e exata porque é ciência, mas os
professores de cada uma delas devem ser especialistas na área específica em que
estão trabalhando.
Acham
que toda ciência é humana e exata? Ou é preciso ter a divisão entre as
ciências? É possível ter divisão entre as ciências e elas continuarem sendo
humanas e exatas ao mesmo tempo?
Saudações
filosóficas.
Prof.
Ulisses.
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